Introduction

Vous voici sur notre projet de TPE, Travail Personnel Encadré, sur le thème de la métamorphose.

Etant dans le cadre scolaire, notre travail avait des contraintes :

- rester dans le cadre de deux matières : français et enseignement scientifique

- choisir un sujet sur le thème de « rupture et continuité »

A trois sur ce sujet, Alice, Céline et Philippine, nous avons donc, durant notre année de première ES (économie et sociale), travaillé, étudié, peaufiné et enfin, mis en ligne le résultat de notre réflexion.

En lisant le terme métamorphose dans un texte, une lumière s’est allumée et nos neurones aussi.

Ainsi nous voulions approfondir, définir ce mot que l’on entend quotidiennement. Car il a bien des significations qui sont toutes liées par le principe de transformation.

Dans le dictionnaire, le Petit Robert, nous trouvons la définition suivante : changement de forme, de nature ou de structure si considérable que l’être ou la chose qui en est l’objet n’est plus reconnaissable.

Seulement il y a les métamorphoses réelles, celles qui existent vraiment, prouvées scientifiquement et reconnues par les biologistes.

Et puis il y a les autres : celles inventées depuis la nuit des temps par des hommes qui n’avaient pas la Science mais l’imagination. Ainsi des auteurs, à travers leurs mythes puis, par des temps plus modernes, leurs romans, nous ont fait part de leur vision de la métamorphose.

Enfin, il y a le sens le moins évident à expliquer et le plus difficile à comprendre : le sens intellectuel. Ce qui est invisible au regard de celui qui ne le vit pas. Ce qu’un être humain invente par peur ou pour échapper à la réalité.

Nous avons traité chacun de ces aspects en fonction du thème « rupture ou continuité ».

Nous pouvons donc nous demander :   

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Métamorphose : rupture  ou  continuité ? 

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